undefined

Motivational and Self-Regulatory Interventions to Reduce Alcohol Consumption

Julkaisuvuosi

2021

Tekijät

Cooke, Richard; Conroy, Dominic; Hagger, Martin S.

Tiivistelmä

This chapter provides an overview of how psychological theories of motivation and self-regulation have been applied to inform interventions aimed at reducing alcohol consumption. Such interventions target change in modifiable motivational and self-regulatory determinants of excessive alcohol consumption. Psychological theories have guided identification of these determinants and helped to inform interventions designed to reduce excessive alcohol consumption patterns such as heavy episodic drinking. In this chapter we review theories that have identified determinants of excessive alcohol consumption, particularly heavy episodic drinking, and provided targets for interventions. We review evidence for the effectiveness of motivational and self-regulatory interventions in isolation (and combination) as techniques to reduce alcohol consumption.
Näytä enemmän

Organisaatiot ja tekijät

Jyväskylän yliopisto

Hagger Martin

Julkaisutyyppi

Julkaisumuoto

Artikkeli

Emojulkaisun tyyppi

Kokoomateos

Artikkelin tyyppi

Muu artikkeli

Yleisö

Tieteellinen

Vertaisarvioitu

Vertaisarvioitu

OKM:n julkaisutyyppiluokitus

A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Julkaisukanavan tiedot

Emojulkaisun toimittajat

Cooke, Richard; Conroy, Dominic; Davies, Emma Louise; Hagger, Martin S.; de Visser, Richard O.

Sivut

499-526

Julkaisu­foorumi

5778

Julkaisufoorumitaso

3

Avoin saatavuus

Avoin saatavuus kustantajan palvelussa

Ei

Rinnakkaistallennettu

Ei

Muut tiedot

Tieteenalat

Psykologia; Kansanterveystiede, ympäristö ja työterveys

Avainsanat

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Julkaisumaa

Sveitsi

Kustantajan kansainvälisyys

Kansainvälinen

Kieli

englanti

Kansainvälinen yhteisjulkaisu

Kyllä

Yhteisjulkaisu yrityksen kanssa

Ei

DOI

10.1007/978-3-030-66941-6_21

Julkaisu kuuluu opetus- ja kulttuuriministeriön tiedonkeruuseen

Kyllä