undefined

< Takaisin hakutuloksiin

Dialectics in CLIL Classrooms

Julkaisuvuosi

2020

Tekijät

deBoer, Mark; Leontjev, Dmitri

Tiivistelmä

Based on the insights that emerged in the chapters to this volume, in this chapter, we revisit the following: (a) relationship between teaching, learning, and assessment in the classroom-based assessment cycle (Davison 2008) and (b) integration in assessment in CLIL (Leung and Morton 2016). Two guiding questions will mediate our discussion: What is assessment promoting learning in CLIL? and How can assessment promoting learning in CLIL help to conceptualise assessment promoting learning in general?
Näytä enemmän

Organisaatiot ja tekijät

Jyväskylän yliopisto

Leontjev Dmitri Orcid -palvelun logo

Julkaisutyyppi

Julkaisumuoto

Artikkeli

Emojulkaisun tyyppi

Kokoomateos

Artikkelin tyyppi

Muu artikkeli

Yleisö

Tieteellinen

Vertaisarvioitu

Vertaisarvioitu

OKM:n julkaisutyyppiluokitus

A3 Kirjan tai muun kokoomateoksen osa

Julkaisukanavan tiedot

Emojulkaisun nimi

Assessment and Learning in Content and Language Integrated Learning (CLIL) Classrooms : Approaches and Conceptualisations

Emojulkaisun toimittajat

deBoer, Mark; Leontjev, Dmitri

Kustantaja

Springer International Publishing

Sivut

253-263

ISBN

978-3-030-54127-9

Julkaisu­foorumi

5952

Julkaisufoorumitaso

2

Avoin saatavuus

Avoin saatavuus kustantajan palvelussa

Ei

Rinnakkaistallennettu

Kyllä

Muut tiedot

Tieteenalat

Kasvatustieteet; Kielitieteet

Avainsanat

[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]

Julkaisumaa

Sveitsi

Kustantajan kansainvälisyys

Kansainvälinen

Kieli

englanti

Kansainvälinen yhteisjulkaisu

Kyllä

Yhteisjulkaisu yrityksen kanssa

Ei

DOI

10.1007/978-3-030-54128-6_11

Julkaisu kuuluu opetus- ja kulttuuriministeriön tiedonkeruuseen

Kyllä