Intelligence and Music : Lower Intelligent Quotient Is Associated With Higher Use of Music for Experiencing Strong Sensations
Julkaisuvuosi
2021
Tekijät
Bonetti, Leonardo; Brattico, Elvira; Vuust, Peter; Kliuchko, Marina; Saarikallio, Suvi
Tiivistelmä
Intelligence is a key psychological feature associated to emotion and perception. Listening to music is often linked to emotional experience and sensation seeking (SS), traits that have been shown overall negatively correlated with intelligence. In a sample of 53 musicians and 54 non-musicians, we assessed the use of music for experiencing strong emotions through the Music in Mood Regulation (MMR) and the intelligence quotient (IQ) by using the Wechsler Adult Intelligence Scale III (WAIS-III). We found a negative correlation between the full IQ score and the use of music for SS in both musician and non-musician groups. Furthermore, the use of music for SS was negatively correlated with Verbal IQ in musicians, and with Performance IQ in non-musicians. Our findings indicate that less intelligent individuals make a higher use of music for experiencing strong sensations than more intelligent ones. Furthermore, this association is modulated by the individual musical expertise.
Näytä enemmänOrganisaatiot ja tekijät
Julkaisutyyppi
Julkaisumuoto
Artikkeli
Emojulkaisun tyyppi
Lehti
Artikkelin tyyppi
Alkuperäisartikkeli
Yleisö
TieteellinenVertaisarvioitu
VertaisarvioituOKM:n julkaisutyyppiluokitus
A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessäJulkaisukanavan tiedot
Kustantaja
Volyymi
39
Numero
2
Sivut
194-215
ISSN
Julkaisufoorumi
Julkaisufoorumitaso
1
Avoin saatavuus
Avoin saatavuus kustantajan palvelussa
Ei
Rinnakkaistallennettu
Ei
Muut tiedot
Tieteenalat
Psykologia; Teatteri, tanssi, musiikki, muut esittävät taiteet
Avainsanat
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Julkaisumaa
Yhdysvallat (USA)
Kustantajan kansainvälisyys
Kansainvälinen
Kieli
englanti
Kansainvälinen yhteisjulkaisu
Kyllä
Yhteisjulkaisu yrityksen kanssa
Ei
DOI
10.1177/0276237420951414
Julkaisu kuuluu opetus- ja kulttuuriministeriön tiedonkeruuseen
Kyllä