Perceived barriers and facilitators of the Lesson Study approach to promoting productive reflective thinking among student teachers
Julkaisuvuosi
2023
Tekijät
Azimi, Esmaeil; Kuusisto, Elina; Hatami, Javad ; Fardanesh, Hashem
Organisaatiot ja tekijät
Helsingin yliopisto
Kuusisto Elina
Tampereen yliopisto
Kuusisto Elina 
Julkaisutyyppi
Julkaisumuoto
Artikkeli
Emojulkaisun tyyppi
Lehti
Artikkelin tyyppi
Alkuperäisartikkeli
Yleisö
TieteellinenVertaisarvioitu
VertaisarvioituOKM:n julkaisutyyppiluokitus
A1 Alkuperäisartikkeli tieteellisessä aikakauslehdessäJulkaisukanavan tiedot
Emojulkaisun nimi
Volyymi
48
Artikkelinumero
101303
ISSN
Julkaisufoorumi
Julkaisufoorumitaso
1
Avoin saatavuus
Avoin saatavuus kustantajan palvelussa
Ei
Julkaisukanavan avoin saatavuus
Osittain avoin julkaisukanava
Rinnakkaistallennettu
Kyllä
Rinnakkaistallenteen lisenssi
CC BY NC ND
Rinnakkaistallenteen julkaisuviiveen (embargo) päättymispäivä
26.04.2025
Muut tiedot
Tieteenalat
Kasvatustieteet
Avainsanat
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Kustantajan kansainvälisyys
Kansainvälinen
Kieli
englanti
Kansainvälinen yhteisjulkaisu
Kyllä
Yhteisjulkaisu yrityksen kanssa
Ei
DOI
10.1016/j.tsc.2023.101303
Julkaisu kuuluu opetus- ja kulttuuriministeriön tiedonkeruuseen
Kyllä