Olen kasvatustieteiden tiedekunnan väitöskirjatutkija ja opettaja, joka on erikoistunut kriittiseen ajatteluun ja globaalikasvatukseen. Olen toiminut peruskoulun rehtorina ja olen kiinnostunut ymmärtämään, miten kriittistä ajattelua voidaan kehittää käytännössä, jotta voidaan vastata 2000-luvun ja sen jälkeisten aikojen globaaleihin haasteisiin. Väitöskirjatyössäni tarkastelen ei-länsimaiseen/alkuperäiskansojen tietämykseen ja post-humanistiseen/ekosentriseen teoriaan nojautuen kriittiseen ajatteluun sisältyviä kolonialistisia ja ihmiskeskeisiä oletuksia. Toimintatutkimuksen avulla tavoitteena on luoda yhteistyössä opiskelijoiden kanssa "orgaaninen" ajattelukurssi, jolla opetetaan ihmisiä ajattelemaan kriittisesti yhdessä muiden (ihmisten ja muiden kuin ihmisten) kanssa. Tutkimukseni tavoitteena on herättää yhteiskunnassa laajempaa keskustelua siitä, miten lähestymme ja ajattelemme globaaleja ongelmia, erityisesti ilmastonmuutosta (globaali vastuumme). Hankkeessa tarkastellaan myös sitä, miten opiskelijoiden toimijuus syntyy, ja se tarjoaa konkreettisia välineitä, joilla selitetään laajemmalle yleisölle, miten "to think organically". Väitöstutkimukseni on osa GRASS-hanketta (Global Responsibility to Act Sustainably as Students), joka on nelivuotinen Eudaimonia-rahoitteinen kärkihanke. Opetusvelvollisuuteni ovat moninaiset, ja niihin kuuluu/on kuulunut seuraavien kurssien suunnittelu ja/tai opetus: - Yliopistopedagogiikka (yliopisto-opettajille) - Pedagogiset opintojaksot (ulkomailla koulutetuille opettajille). - Pohjoismainen kasvatus - Maailmankansalaisuuskasvatus - Suomalainen kasvatustieteellinen tutkimus ja kehittäminen - Kieli ja lukutaito