Vahva toimijuus nähdään osana asiantuntijuutta. Yliopistokoulutuksesta puuttuvat kuitenkin käsitteelliset mallit ja käytännölliset työkalut arvioida ja tukea opiskelijan toimijuutta. Tässä projektissa opiskelijoiden toimijuutta tutkitaan monidimensionaalista lähestymistapaa hyödyntävillä menetelmillä. Ensimmäisessä osatutkimuksessa vertaillaan opiskelijoiden toimijuuskokemuksia neljässä maassa validoitujen kyselyjen avulla. Toisessa osatutkimuksessa tuotetaan syvällistä ymmärrystä toimijuuden rakentumisesta, toimijuuskompetenssin kehittämisestä ja sen tukemisesta design-perustaisen tutkimuksen avulla. Siinä toimijuuspedagogiikkaa kehitetään kahdessa tutkinto-ohjelmassa seuraten sekä opiskelijoiden toimijuuden rakentumista (kyselyin ja haastatteluin) että pedagogisia käytänteitä (mm. opettajien raportointien avulla). Tutkimuksella on vahvaa yhteiskunnallista vaikuttavuutta toimijuutta edistävien käytänteiden ja toimintakulttuurien kehittämisessä koulutuksessa ja työssä.

2023

2026