Maahanmuuttotaustaisille oppilaille merkityksellinen opetus (Teaching that Matters for Migrant Students, lyhennettynä TEAMS) on kansainvälinen hanke, jonka toteuttivat yhteistyössä tutkijat Edinburghin, Tukholman, Jyväskylän ja Turun yliopistoista. Hankkeen rahoittajana toimi NordForsk. Hankkeen tavoitteena oli auttaa opettajia ja kouluja kohtaamaan maahanmuuttotaustaisten oppilaiden tarpeet. Hanke keskittyi opettajien työhön eri kouluissa sekä erilaisiin tukijärjestelmiin, jotka ovat oppilaiden ja opettajien käytettävissä Ruotsissa, Suomessa ja Skotlannissa. TEAMS pyrki ymmärtämään, miten opettajat ja muu henkilökunta tekevät yhteistyötä koulun sisällä ja sen ulkopuolella mahdollistaakseen integraatioprosessit maahanmuuttotaustaisten oppilaiden ympärillä. Siksi hankkeessa keskityttiin sellaisiin yhteistyökäytäntöihin, jotka auttavat luomaan inklusiivisia kouluympäristöjä. Hankkeessa kerättiin sekä määrällistä että laadullista aineistoa opettajien käsityksistä, toimintatavoista ja sosiaalisista verkostoista sekä maahanmuuttotaustaisten oppilaiden integraatioprosesseja koskevista kokemuksista kaikissa kolmessa maassa. Tämä tutkimusaineisto sisältää vain suomalaisen laadullisen aineiston, joka on kerätty kolmessa eri aallossa vuosina 2021–2022. Aineisto on kerätty kahdessa yläkoulussa (luokat 7–9), jotka sijaitsivat yhdessä suuressa ja yhdessä keskikokoisessa kaupungissa Suomessa. Aineisto koostuu kouluhenkilöstön ja oppilaiden käsityksiä kartoittavista haastatteluista (n=15/0 (wave 1); n=7/5 (w2); n=3/11 (w3), sisältäen 5 pari- tai ryhmähaastattelua) sekä laadullisesta kouluhenkilöstön toimintatapoja ja vuorovaikutusta koskevasta havainnointiaineistosta (6 päivältä, noin 40 sivua muistiinpanoja ilman kuvia, fonttikoko 12). Aineisto sisältää haastattelulitteroinnit ja havainnointimuistiinpanot Word (.docx)- ja ATLAS.ti (.atlproj22) -tiedostoina. ATLAS.ti-sovellusta on hyödynnetty haastatteluiden jatkokäsittelyssä.

2024