Ehdotettu nelivuotinen projekti tutkii opettajien digitaalisiin ympäristöihin liittyvien uskomusten ja käytäntöjen, opettajien psykologisen toiminnan (motivaatio ja hyvinvointi) sekä lasten oppimisen (suoritukset ja motivaatio) välisiä yhteyksiä. Projekti keskittyy interventiotutkimuksiin, joissa ala- ja yläkoululaiset harjoittelevat taitojaan digitaalisella alustalla. Analysoimme digitaalista seurantadataa, intensiivistä pitkittäisaineistoa sekä esi- ja jälkitestien ja kyselylomakkeiden tietoja. Tämä auttaa meitä tunnistamaan mekanismeja (moderointi ja sovittelu), joilla opettajien digitaalisiin ympäristöihin liittyvät uskomukset ja käytännöt sekä heidän motivaationsa ja hyvinvointinsa edistävät lasten optimaalisia oppimistuloksia. Käytännössä näiden tulosten odotetaan tarjoavan käytännön ohjeita ja digitaalisia työkaluja kouluttajille ja päättäjille, jotka ovat kiinnostuneita koululaisten oppimisesta ja motivaatiosta sekä digitaalisten ympäristöjen tehokkuudesta oppimisprosessissa.

2026

2030