Tutkimme uhanlaisten pohjois-, luulajan, etelä-, inarin- ja koltansaamen kielten nykytilannetta peruskouluissa Pohjoismaissa ja luomme yhdessä kielitietoista opetusta, jossa tuetaan saamen kieliä opiskelevien lasten ja -nuorten koulusaavutuksia. Dokumenttianalyysin ja alkuperäiskansakontekstiin sovellettavan kouluetnografian avulla kartoitamme opetuksen käytänteitä ja tuomme esiin, miten opetus parhaiten huomioisi uhanalaisten saamen kielten tilanteen. Vierailemme kouluissa, teemme haastatteluita ja toimimme eri koulutuskentän toimijoiden kanssa yhteistyössä. Opetuksen ongelmiin etsimme työpajojen avulla ratkaisuita, joita opettajat kokeilevat käytännössä. Tutkimus lisää tietoa siitä, mitä uhanalaisten kielten opetuksessa tulisi ottaa huomioon ja millaisia käytännön ratkaisuita opetuksen ongelmien ratkaisemiseksi on löydettävissä. Tutkimus esittelee kiireellisiä toimenpiteitä uhanalaisten kielten opetukseen, jotka soveltuvat myös muiden marginaalisten ryhmien opetuksen kehittämiseen.

2023

2027