Epidemiologinen ja interventionaalinen seurantatutkimus tarkastelee (1) miten uran alkuvaiheessa olevien suomalaisten opettajien ammatillisen kehittymisen, työhyvinvoinnin ja uralla pysymisen väliset dynaamiset ja kompleksiset yhteydet ennustavat oppilaiden kouluhyvinvointia ja oppimistuloksia, ja (2) miten opettajien yksilölliset, ympäristölliset, organisatoriset ja ammatilliset voimavarat sekä uusi suomalainen varhaisen uran tuen pilottiohjelma (FinnECTSupportPilot) vaikuttavat näihin yhteyksiin. Tutkimuksessa käytetään (a) suomalaista pitkittäisaineistoa opettajien ja oppilaiden biologisista, ympäristöllisistä ja psykososiaalisista tekijöistä, (b) haastatteluaineistoa ja (c) interventionaalista FinnECTSupportPilot -aineistoa. Tutkimustuloksia hyödynnetään koulutuspoliittiseen päätöksentekoon, opettajankoulutukseen ja opettajien täydennyskoulutukseen sen varmistamiseksi, että sekä opettajat että heidän oppilaansa saavuttaisivat täyden koulutuksellisen ja ammatillisen kapasiteettinsa.

2022

2027